Sylvie Houbion

Le Chat Marlière trouve ses racines chez Ex-Tensio qui existait depuis 1994 et proposait des consultations et des formations côté humain et côté cheval.

Toutes les formations et consultations continuent... et l'équipe s'agrandit pour compléter l'offre de service.
En collaboration avec des animateurs, thérapeutes et formateurs portés par la même passion de l'Humain, de ses ressources et de sa reliance à la nature:
- par la formation des acteurs du champ psycho-médico-social (massage MHH©, gestion émotions et stress, PNL, gestion de conflits, CNV, confiance en soi, médiation animale);
- par l'accompagnement des managers et des services (GRH éthique et valeurs, éco-management, communication,coaching, accompagnement du changement, supervision);
- par la mise à disposition de lieux de ressourcement, de détente, de créativité et de participation citoyenne pour les personnes en situation de handicap ou de fragilité, leur famille et amis (snoezelen, médiation animale, photographie, expression artistique, etc),
- par le partage avec le tout public (ateliers, conférences, formations)

• Responsable Régionale Vie Féminine: mouvement d'éducation permanente féministe

• Directrice d’un Service Résidentiel pour Adultes autistes

• Responsable du Service d’Accompagnement Wallon pour l’Oeuvre Nationale des Aveugles (ONA)

• Responsable de site dans un SRA (MAS) pour personnes handicapées mentales vieillissantes avec troubles psychiatriques associés

• Chef de service dans un SRA (MAS) pour personnes handicapées mentales ou autistes

• Responsable de site dans un SRA (MAS) pour personnes autistes

• Ecrits :
"L'aménagement de l'espace: comment favoriser l'autonomie de l'enfant"(97);
"De la relation thérapeutique à l'épuisement professionnel" (99);
• Conférences:
« l’accompagnement pré et postnatal des parents et de leur enfant par haptonomie», depuis 99;
• Secrétaire de l'Association Belge d'Haptonomie, asbl (membre co-fondateur de l’ABH);

Supervision de professionnels de la relation d'aide utilisant le cheval dans le cadre de leur intervention;
Supervision des stagiaires en psychomotricité au Centre Thérapeutique et Aide Educative (Liège);
Supervision des animateurs “psychomotricité” des plaines de vacances d’été (Namur);
Organisation et animation de formations en massage: massage du bébé, massage harmonisant haptonomique (cours collectifs et cours pour couples);
Organisation et animation de stages de développement personnel autour du cheval:
le cheval miroir de l’Ame (journées de formation continuée pour professionnels de la relation d’aide), équitation et confiance en soi, respect et complicité.

Psychothérapie à médiation corporelle et coaching PNL:
Psychothérapie sur base d’haptonomie, adultes et familles:
Accompagnement individuel et familial de personnes en perte de repères, de recherche de sens, d’authenticité, de confirmation affective, de (re)construction de confiance en soi, d’autonomie affective et émotionnelle.
Coaching PNL en appui de la thérapie ou en démarche différenciée.

Accompagnement pré et postnatal des parents et de leur enfant par haptonomie:
Accompagnement de la parentalité, de la rencontre et de la construction relationnelle avec le bébé puis l’enfant, préparation à l’accouchement par haptonomie (grossesses eutociques, uniques ou multiples, grossesses à risques), accompagnement au deuil.

Thérapie psychomotrice:
Accompagnements de bébés, d’enfants (et de leur famille) présentant des troubles neuro-moteurs, retards et troubles psychomoteurs, difficultés ou blocages scolaires, difficultés relationnelles et, ou, comportementales.

• Animation d'ateliers de massage pour bébé,
en collectif, travail du toucher, de la relation précoce;
• Animation des ateliers bimensuels “Jeu t'aime”,
accueil de familles et de leur tout-petit dans un espace d’échange et d’expérimentation de la relation ludique, et de soutien parental;
• Animation de sections « psychomotricité »:
groupes d’enfants de 3 à 6 ans incluant un enfant sourd ou autiste, cours bi-hebdomadaires, 93-99;
• Coordination et animation de stages annuels de psychomotricité, 93-99;
• Animation de cours « gymnastique dames », cours hebdomadaire, 93-95;

Hippothérapie et Equithérapie:
Accompagnement individuel et collectif d’adultes en situation de handicap ainsi que d’enfants et d’adultes en recherche de confiance en soi ou en démarche de développement personnel.

Organisation de consultations, formations et supervision pour particuliers et professionnels de la relation d'aide.
Thèmes abordés:
Confiance en soi, gestion du stress, communication interpersonnelle, enjeux relationnels
Média proposés:
Massage, haptonomie, approche du cheval, analyse vidéo, travail émotionnel.
Plus de détails sur http://www.ex-tensio.com

• Kinésithérapeute aux "Amandiers", centre thérapeutique de jour de la "Porte Ouverte":
adolescents diagnostiqués psychotiques,
thérapies individuelles et collectives, participation aux séminaires (orientation psychanalytique);

• Kinésithérapie psychomotrice aux “Bengalis”, école primaire spécialisée:
enfants de 3 ans à 14 ans, diagnostiqués type 1 et 2,
soutien scolaire en classe, thérapies individuelles et collectives, accompagnement aux activités sportives;

• Thérapie psychomotrice à l’Ancre (CRF):
enfants de 3 à 14 ans, scolarisés, présentant des troubles comportemententaux, sociaux ou des difficultés scolaires, familiales,
séances individuelles et collectives;

• Kinésithérapie psychomotrice au sein de l'équipe occupationnelle de “la Pommeraie”:
adultes handicapés mentaux modérés à profonds,
animation des ateliers natation, cirque, hippothérapie et judo adapté;

• Thérapie de la Relation parent-enfant à “La Lice”, unité ambulatoire petite enfance:
accompagnement thérapeutique de familles très fragilisées et de leur enfant (0 à 3 ans),
séances de massage pour bébé, psychomotricité, séances de (re)construction de la capacité ludique, participation aux séminaires (orientation psychanalytique), thérapie seule et en tandem (co-thérapie), à La Lice et à domicile;

• Thérapie Psychomotrice au Centre Psychothérapeutique de Jour « la Manivelle »:
enfants de 3 à 6 ans en rupture scolaire complète présentant un noyau psychotique important;
séances individuelles et collectives, participation aux séminaires (orientation psychanalytique);

• Thérapie Psychomotrice au Centre Thérapeutique et d’Aide Educative:
enfants de 3 à 14 ans en rupture scolaire complète présentant un noyau autistique ou psychotique, enfants dits caractériels, abandonniques ou hyperkinétiques;
séances individuelles et collectives, création et animation d’ateliers d’expression corporelle, artistiques, de contes et sportifs, accompagnement et supervision des stagiaires en psychomotricité, participation aux séminaires (orientation psychanalytique);

• Thérapie Psychomotrice au Centre de Santé Mentale Léon Halkein:
enfants de 2 à 8 ans présentant des problèmes relationnels et/ou comportementaux à l’école, souci de schéma corporel, de latéralité, dyscalculie, dysorthographie ou manque de concentration;
évaluation sur demande du PMS ou de la famille, suivi thérapeutique;

• Thérapie Psychomotrice à l’école primaire spécialisée « les Fraisiers »:
enfants scolarisés de 3 à 14 ans dits caractériels;
séances individuelles et collectives (ateliers plastiques, percussions, gestion du stress, relaxation, expression corporelle, jeux de rôle, judo), participation active aux classes vertes;

• Thérapie Psychomotrice à « la Ribambelle » à Vottem :
enfants non scolarisés de 2 à 5 ans présentant un noyau autistique ou psychotique important;
séances individuelles.